Czy powtarzanie klasy w szkole podstawowej może być korzyścią?
Uncategorized

Czy powtarzanie klasy w szkole podstawowej może być korzyścią?

Powtarzanie klasy w szkole podstawowej jeszcze kilka lat temu było jednoznacznie uważane za coś negatywnego. Było odbierane jako przejaw lenistwa ucznia, braku wpływu rodziców na dziecko i niemotywowanie go do nauki. Okazuje się, że coraz więcej psychologów i pedagogów uważa powtarzanie klasy za szansę dla dziecka. Nie trzeba tej sytuacji traktować jako porażki. To tylko rok. Można to porównać do gap year po liceum, niezaliczenia roku na studiach, czy roku urlopu macierzyńskiego podczas stażu pracy. Rok w tej samej klasie nie jest czasem straconym. Jakie konkretnie korzyści może przynieść uczniowi?

Nadrobienie braków w nauce

Szkoła nie jest po to, by bezrefleksyjnie zaliczyć wszystkie klasy. Uczniowie uczęszczają do niej, by zdobywać wiedzę. Dobrą szkołą podstawową jest Prywatna Szkoła Podstawowa nr 5 w Krakowie: https://www.prywatna-szkola5.pl/o-szkole. Jeśli uczniowie napotykają na swojej drodze edukacji problemy, to naturalne powinno być ich rozwiązanie. Czasem nadrobienie braków w nauce nie jest możliwe przed okresem wystawiania ocen. Nieważne, jaki jest powód: choroba czy trudności w przyswajaniu wiedzy, braki w nauce trzeba nadrobić. Jest to normalne.

Odzyskanie wiary we własne siły

Dziecko, które po raz drugi uczy się tych samych rzeczy, powinno już nieco je umieć, albo chociaż kojarzyć. To daje pewność siebie, bo nie zaczyna się od zera. Uczeń, który spędza rok szkolny w tej samej klasie, ma przewagę nad pozostałymi uczniami, bo już przerabiał dane zagadnienia. Może to stać się jego motywacją i impulsem do zmiany myślenia z “nic nie umiem” na “jednak to pamiętam” lub “dobrze mi idzie”. Kolejna styczność z danym tematem jest coraz lepszą szansą na przyswojenie go. Mózg lepiej zapamiętuje coś, o czym już słyszał.

Nawiązanie nowych, pozytywnych relacji z innymi dziećmi

Powodem problemów w nauce mogą być złe relacje z rówieśnikami. Dziecko, które czuje się nielubiane lub nieakceptowane przez środowisko, przestaje się “wychylać” i zdobywać dobre oceny. Spada jego samoocena. Czasem wynika to z kłopotów ze zintegrowaniem aspektów rozwoju społecznego. Powtarzanie klasy może być czasem na zdobycie nowych przyjaciół, zawarcie znajomości, które będą wartościowe dla dziecka.